Khi nhà nghiên cứu xem mình là người đọc và chú giải văn bản, họ bóc tách các lớp để tạo ra một văn bản mới. Khi họ xem mình là đưa thư, họ kết nối những văn bản để tạo ra văn bản mới

Khái niệm:: Diễn giải, đọc, Văn bản
Một cái là trình thuật, một cái là mô tả, trình thuật, đối thoại. Nhà nghi
Văn bản hoá là việc tạo ra văn bản mới
Việc chú giải giúp ta nỗ lực bóc tách các lớp ý nghĩa trong cái vũ trụ biểu tượng. Có 2 loại ý nghĩa:

• Cấu trúc chức năng
• Nguồn gốc

Điểm yếu của việc chú giải là dễ trở thành người
Điểm yếu của việc đa thanh là nếu chủ thể của cộng đồng cũng không biết lý giải tại sao thì không thể thấy được các lớp ý nghĩa.

Chú giải ban đầu là để hiểu lời của thượng đế, nhưng sau đó lại biến thành người có góc nhìn của thượng đế

Để có thể diễn giải thì việc tiên quyết là phải văn bản hoá, nghĩa là tách những hành vi, câu nói, niềm tin, lễ nghi, truyền thống, v.v. ra khỏi diễn ngôn

Đối vật là tác giả của tác phẩm, hay là hoạ sĩ mới là tác giả của tác phẩm?
— Hedeigger, Nguồn gốc tác phẩm nghệ thuật

Khi nhà nghiên cứu chú giải văn bản, họ kiến tạo ra đồng tác giả cho mình
Văn bản là nơi ta đọc ra các ý nghĩa và diễn giải nó

Nhiều ngành học xem con người là kết quả của những thứ bên ngoài trong mối quan hệ nhân quả. Nhân học chỉ chú trọng đến việc nói rằng bạn có thể khác biệt, rằng bạn còn có thể là người khác

Hermes vốn chỉ là người đưa thư chứ không giải thích, diễn giải gì cả